——东兴区永福镇中心学校为残疾儿童送教上门侧记
学校召开送教上门工作交流会
百姓生活网内江讯(记者 梅亮 梅吉雨)近年来，内江市东兴区永福镇中心学校坚持“以人为本”理念，高度重视特殊教育，始终坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的特殊教育体系，进一步推进残疾儿童教育事业的发展，赢得东兴区教体局的充分肯定和社会各界的一致好评。
特殊教育 在选派师资上抓落实
一年多来，东兴区永福中心学校在新一届校领导班子的带领下，高度重视特殊教育，为残疾儿童开展“送教上门”的服务活动，尤其是在选派师资上抓落实，收到显著成效。由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”的服务工作。
叶青副校长接受记者采访
“根据我校的实际情况，每个服务对象每月‘送教上门’不少于两次,每次由2名教师开展针对性辅导!”永福镇中心校副校长叶青在接受记者采访时如是说。她指出，送教上门的对象基本上具有接受教育能力的6-15周岁残疾儿童少年，在永福辖区共有7名适龄残疾儿童。
据悉，该校为残疾少年儿童“送教上门”的工作具体由学校教务处负责。每学年初、学年末都要举行送教教师工作座谈会，认真开展特殊教育的研究计划和总结工作。据统计，从2019年9月起，该校先后为何婷婷、易登辉、刘涛、熊永慧、周汛、陈进堡、甘轩宇等七名残疾儿童采用“送教上门”的方式学习，据统计，每名儿童已送教20余次，送教老师共计40余人次。
送教上门 在教学方法上下功夫
2019年上半年以来，学校制定了切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。值得一提的是，该校承担“送教上门”的服务教师，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定了切实可行的个别化教育方案。对于接受能力较强的学生，老师制订特定的教学授课模式，兴趣化的对他们进行知识授课;对接受能力一般的学生，老师从日常生活入手，和学生交流，学习一些简单的生活技能;对接受能力较困难的学生，辅导老师查阅资料，请教专家，到学生家中，和家长、学生一起努力，做一些兴趣游戏，让学生能有明显进步，特别是家长积极配合，赢得周围群众和村社干部的好评。
送教老师上门为残疾儿童辅导
何婷婷这位学生，就是该校开展“送教上门”服务活动的一位典型代表，为她服务的老师由郝萧、杨柳二位老师组成。郝萧老师是从事小学语文教学工作，杨柳老师是从事小学音乐教学工作，二位教师根据残疾孩子的基本情况，精心设计教育课程计划，轮流为何婷婷授课，让学校教育与家庭教育形成合力，使送教活动发挥更大作用。尤其是为何婷婷提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务，使何婷婷的精神面貌发生了可喜的变化。
送教老师和残疾儿童在一起交流
据悉，15岁的何婷婷，家住永福镇山青庙村1组，她属于智力残疾，二位老师第一次去她家的时候，她有严重的排斥陌生人、害怕陌生人的状态，不与老师交流，自己一人裹在窗帘里面。针对这种情况，二位老师与家长交流探讨，详细了解该学生生活、爱好、行为习惯等情况，让家长配合老师，老师针对该学生的情况，制定相应的教学计划，并根据学生的变化情况，及时调整教学内容。现在，老师再到何婷婷家时，她会和老师打招呼，和老师一起学习、游戏。
送教耕耘 在披荆斩棘中前行
“精诚所至，金石为开”。经过二位老师的精心施教，何婷婷变了……她能笑着和老师主动交流，老师教的东西，能比较好的掌握。难怪何婷婷的奶奶黎新文逢人便说：“永福中心学校开展的‘送教上门’活动，使我孙女精神面貌和生活习惯大变样，学校老师是我们的恩人啊”!
送教老师与记者合影
“一份耕耘，一份收获”。近几年来，永福镇中心学校积极开展为残疾儿童“送教上门”的服务活动，受到了社会各界的充分肯定和好评。在取得的成绩面前，学校领导班子非常谦虚，她们说，成绩只能说明过去，更重要是要放眼未来。在新的一年里，我们要继续做好“送教上门”的服务工作，切实保障残疾儿童受教育的权益，推进残疾儿童教育事业的不断发展，谱写“送教上门”的新篇章。
