威远县严陵中学 童慧
中共中央党校(国家行政学院)5月13日举行春季学期第二批进修班开学典礼。中共中央政治局委员、中央党校(国家行政学院)校长(院长)陈希强调，领导干部要结合党史学习教育加强党的创新理论学习，深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的伟力，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。(来源：5月13日 共产党员网陈希在中央党校(国家行政学院)2021年春季学期第二批进修班开学典礼上强调深刻感悟思想伟力不断激发奋进力量)
创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。国家的发展、民族的进步离不开具有创新意识和能力的领导力量，这就需要我们的党员干部不断学习，掌握新的技能，领会新的战略和部署，实现开拓创新。那么我们要如何加强理论创新学习呢?可从以下方面进行尝试：
一是学习理念创新。现代人收集和获取信息的渠道多而杂，思维比较活跃，对理论与现实问题看法多样。因此，我们要培养学习群体的哲学思辨能力，进一步明确人生价值目标、理想信念和政治立场，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;要强化主体性理念，开展以问题为导向、以兴趣为指引的“研究性学习”，以充分激发学习个体的主动性、积极性和创造性，使理论学习成为增强履职能力的内在需求和行动自觉。
二是学习载体创新。为满足移动互联网时代广大党员干部的多样化、智能化、便捷化学习需求， “学习强国”、“大内江”、 “威远融媒”等APP平台，已日益成为我县基层党组织的网上活动阵地、学习园地、服务窗口和交流平台。今后，我们要进一步将理论宣讲与服务群众相结合，满足不同行业、不同层次群众的理论需求。
三是学习管理创新。要提高广大党员干部素质,不仅要靠干部的自身觉悟，自觉学习，自我提高，而且要为他们提供良好的学习条件,培育良好的学习环境。制定切实可行的督促措施，完善制度，加强监督，督促干部学习。我们要建立一整套严格的管理制度，包括考勤制度、课堂纪律制度、请假制度、考核制度等，并把学员的考勤、考试成绩作为组织考察任用干部、年度考核和评优选先的依据。
四是学习实践创新。理论的意义在于指导实践，学习的目的在于运用。学习效果的好坏，最终还是要通过实践来检验。一方面我们要带着问题来学，在学习中深入思考，并结合学习内容和工作实际找到解决问题的方法，找到破解发展难题的思路。另一方面还要善于从实践中再学习，在实践中不断探索总结提高。把学习融入到工作之中，做到学习工作化，工作学习化，不断总结，继续学习，使工作能力与业务水平得到持续提升。
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。在学习中思考,在思考中创新,是学习的真谛所在。没有学习就不会有创新，不想创新学习就没有方向。我们一定要不断深入进行理论学习， 并且在学习中要善于进行创新性的实践和摸索，才能够真正有担当、有作为。
