顺河镇中心校英语教师刘金川正在备课
百姓生活网内江讯(梅亮 梅吉雨)她，是一位智慧型的女性，是中学二级教师，正值风华正茂的年纪，一头秀发映衬着红润的脸庞，她那美丽明亮的目光，依然流露出楚楚动人的风采。在5年的教育实践中，她兢兢业业、任劳任怨，把教育当生命，视学生为兄妹，在东兴区教育战线上取得了显著的成绩，受到内江市、区教育部门的充分肯定。她，就是内江市东兴区顺河镇中心校优秀班主任刘金川。
“做好班主任的工作，把学生看做自己的弟弟和妹妹”
1994年秋天，刘金川出生在内江市东兴区郭北镇一个名叫清水村的偏僻山村里，由于家居偏僻的农村，上小学时，她每天都要走很远的山路才能到学校读书，学校的老师人手不够，每个老师的教学任务重，辛苦得很。从小她就萌发了要当一名教师的念头，要为山村的教育做一份贡献。记得在内江一中读高中时，她在作文中写道：我的理想就是当一名人民教师，做一个有理想和抱负的人，为农村的教育事业奉献自己的青春。
2017年6月，刘金川以优异的成绩毕业于成都师范学院英语专业，被分配到东兴区偏远的乡镇顺河镇中心校教书。
刘金川老师（右）接受记者采访
据悉，刘金川老师从学校毕业后，被分配到顺河镇中心校后，当了一名初中班的班主任。当她第一次站上讲台的时候，就给同学们分享了当一名班主任的心得体会，她说：“记得中国特级教师魏书生先生在《班主任工作漫谈》中有这样一段话：做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。很荣幸学校给了我刘金川这个机会，让我能够与同学们一起快乐成长”。刘老师热情洋溢地一段开场白，第一次赢得了全班同学热烈的掌声。
她经常在想：怎么才能当好一名班主任呢?毕竟这不仅是个智力活，还是个体力活;时而要和猴儿们斗智斗勇，用学生们的话来说“每天在教室的窗前和后门总是能看到刘老师的身影，真是倩影不散啊”;时而又要做他们的知心大姐。在了解学生基本情况的时候，她发现班级里很多学生都是留守儿童，父母长期不在身边，有的是爷爷奶奶带、有的是哥哥姐姐带、有的甚至自己照顾自己。针对这个现象，她积极地和每一个学生的家长沟通交流，也同样告诉学生们，有事可以随时找刘老师，并每天保持24小时通宵开机;为了做好班主任的工作，她把每一个学生都看做自己的弟弟和妹妹，真心的关爱呵护他们的成长。
值得一提的是：在5年多的教育工作中，她始终坚持以学生为核心、以课堂为中心、以素质为重心的“三心”教育理念，在教学实践中不断总结和完善，深刻践行了人民教师“教书育人、为人师表”的神圣职责，受到全班同学的尊重和爱戴。
据统计，5年多来，刘金川老师所教的班级，英语单科以及所带班级总平均分每学期在区上统考，均名列前茅，2019年和2020年期末统考排名全区第一、二名。2020年7月，她所带的班级2020届5班，有15人被内江六中正式录取，有42人被重点高中录取。
“服从学校的安排，做一个合格的英语教师”
众所周知，顺河镇中心校是东兴区偏远乡镇的一所学校，由于环境艰苦，该校始终留不住年轻老师，每年都有大量的年轻老师调入城区工作。
2019年9月，学校对班级重新做了调整，并由于一个英语教师请病假，导致英语老师缺乏，校领导找刘金川谈话：“你已经是一个有丰富经验的班主任了，现在学校缺英语教师，你又是英语专业达八级的教师，我们希望你能够担任精英班班主任以及三个班级的英语教学工作”。校领导用征求意见的方式与她交流，刘金川老师二话没说，愉快地服从组织的安排，决心做一个合格的英语教师。从此，她开始把工作重心转向英语教学。2020年3月，由于受到疫情影响，她积极参与到学校组织的“送教下乡”送书到家活动，将学习教材送到每一个学生手里。
在课堂上指导学生做英语作业
作为一名英语教师，她始终坚持兴趣学习、活动学习、快乐学习的方式。由于乡村中学的学生英语基础普遍较为薄弱，在备课时，她会把每个单元的内容与学生的实际情况相结合，精心设计导入环节，如通过图片、视频以及音乐吸引学生，注重学生兴趣的培养。记得有一堂课，是学生学习食物的英语表达以及制作流程，为了让学生增加感性认识，她从家里拿来榨汁机、水果、蔬菜。牛奶等道具，在课堂上制作奶昔，让学生真切地感受到学习英语的快乐与乐趣。在2020年寒假期间，因受到疫情影响，学校开学时间推迟，她担心学生们自主学习效果不好，为了顺利迎接6月份的中考，她在QQ群里与学生们沟通后，组织网络授课进行教学直至开学。
不仅如此，从2020年11月以来，她因为工作需要，又兼任学校的党务工作，正确处理教育教学与行政工作的关系;她积极克服困难，协调时间，认真完成上级布置的多项任务，受到学校领导的好评。
为了改善三个班级的英语教学工作，刘金川老师早出晚归，每天工作10小时以上;她多次召开家长会，与每个家长一对一地沟通交流;她因材施教，要求家长配合学校共同帮助学生解决学习中的困惑和问题，充分调动他们的学习积极性，提高学习效率;与此同时，她还及时安排月考，根据学生的月考成绩，与每个学生单独沟通交流，一起总结经验教训，调整学习方法;特别是采用阶梯式的分层教学法，从每个学生的实际出发，耐心细致的为学生讲解，使每一个孩子都跟得上教学的进度。
“参加教研活动，提升自己教育教学的综合素养”
在顺河中心校，刘金川老师对英语教学工作认真负责，从不马虎，深受同事们的尊重。在班主任岗位上，她的工作做得最细;在英语教学上，她的教学方法做的最好，使她所教的学生考试成绩在全区名列前茅。
“管理的力度决定教育质量的程度，思想的深度决定学生发展的高度。”刘老师始终把教育质量放在首位，牢固树立了“教学优质，质量优先”的发展意识，并以科学的态度、创先的姿态引领学生不断进步。
辅导两位学生进行英语口语练习
在教学之中，刘老师积极参加学校以及片区组织的教研活动，通过听课、评课不断磨练自身，极大地提升了自己教育教学的综合素养，取得了显著成效。据悉，在2017年12月，她主讲的片区公开课“This is my sister”获得一等奖;在2020年12月，她主讲的校级公开课“How much are these socks?”再获一等奖。
引人瞩目的是：在2018年12月至2020年7月，她参加了内江市东兴区“国培计划”送教下乡项目，同东兴区各学校优秀的英语教师一同交流学习，她们通过微课比赛、课件制作大赛、课堂实录等多种方式切磋，收获颇丰。她所讲的公开课、课件制作以及所写论文备受好评，2019年12月成为第二届东兴区教体系统初中英语讲师团成员。2020年6月被评为省级优秀学员。
据悉，近年来刘金川老师负责学校英语兴趣课外活动小组工作，她在三次参加英语的教研活动中，公开课获片区一、二、三等奖;在顺河镇第34、35、36届教师节中，她连续三次被评为“优秀教师”;在四川省“国培计划”中，西部计划项目初中英语班所讲公开课中，她三次荣获一等奖、三次荣获优秀学员。2021年3月，在内江市初中2020届教学工作中，她被评为市级优秀班主任;同年7月，她作为东兴区教体系统代表参加中共内江市东兴区第八次代表大会。
“一份耕耘，一份收获。”5年来，刘金川老师在东兴区顺河镇中心校开展的英语教学中，做出了显著的成绩，获得了内江市教育局、东兴区教体局的充分肯定和好评，称赞她是内江市、区教育战线上的优秀班主任。正如该校校长陈代兵所说，刘金川老师在教书育人的道路上，情系东兴教育，谱写育人篇章，她把美丽的青春奉献给了东兴区的基层教育事业，成为了一位名副其实的人民教师，受到全校师生的尊敬和爱戴。
