百姓生活内江讯 当今社会，教育领域已然迎来了教学流派风起云涌、课堂样态层出不穷、教学模式推陈出新的融创时代。新课标指出：当今世界科技进步日新月异，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。内江市第十三小学作为内江东兴本土有口皆碑的百年老校，文化底蕴深厚，教育内涵丰富，面对新的办学要求，如何调整教育内容，改进教学方法，丰富教学形式和教学手段，完善教学制度和体系，提升教学质量和功能，主动适应和积极满足新时代社会发展需要是亟待解决的问题。为此，我校近年提出了“不仅要对学生的六年负责，更要对学生的六十年负责”的办学理念，致力于学生的综合素质终身发展。经过探讨论证，2024年春季学校在打造“四声”校园、推行“四立”教育基础上，启航探索“融动”课堂教学改革，尝试孵化地方教育新课改。
在我校提出的“融动课堂”理念体系中，将“融动”分拆解读：“融”指对多媒体、网络资源、互动平台等新技术的融聚，新课程和跨学科知识的融合，师生关系的融洽。“动”指课堂的灵动、生动、主动、互动，学生的动口、动手、动脑、动心、动情。融为媒介，动为样态，体现 “以生为本”的理念，彰显对生命的尊重，对人性的解放，对学生未来生活的关注与铺垫。
为积极推进“融动”课堂教学改革，我校于2024年春季学期开学前组织教师学习了《内江市第十三小学校打造“融动”课堂讨论稿》，新学期开学工作会上，教务处主任张红玉做了题为《永远探究一直热爱 做坚定的行动派》的专题讲座，张主任通过与教研组长的互动和形象生动的讲解，深入浅出地诠释了“融动”课堂的内涵，让广大教师对“融动”课堂有了基本的认知。
开学第二周，分管教学的副校长肖燕就“融动”课堂的基本理念、实施办法、考评机制等方面进行了详细介绍，还分享了一些有效的措施和有趣的案例，为这场教学改革提出了明确的方向。
教师会上，党总支书记罗真树对“融动”课堂教学改革的意义作了深入的剖析，鼓舞全体教师转变观念，顺应时代变革，积极行动，做教学改革的先行者、实践者，为学校发展之路越走越宽、越走越好做出自己的贡献。
秉承百年老校的经典名片，我校历久弥新，砥砺前行，追溯传承自身教育优势的同时，亦不忘与时俱进，笃实践行“中国式现代化”的地方教育创新，敢为人先，勇于破圈，主动撕破“思维定式”教育桎梏标签，由此次启航探索“融动课堂”教学改革的创举可见一斑，充分彰显我校对核心素养追求，助力构建我校高质量教学体系实践。下一步我们将深化做实“融动课堂”，守正创新，追求卓越，为培育有理想、有本领、有担当的时代新人勇毅前行!切实赋能菁菁校园!
“融动”课堂，融进去，动起来，焕发精彩，敬请期待!
来源：内江市第十三小学校
